آکادمی کسب و کار در دانشگاه بوعلی سینا همدان راه اندازی شد
تاریخ انتشار: ۳ مهر ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۲۰۸۱۷۲
به گزارش ایرنا، «ظاهر پورمجاهد» روز شنبه در جلسه شورای مهارت استان همدان که در دانشگاه بوعلی سینا برگزار شد، افزود: در سال های اخیر حرکت ارزشمندی در حوزه پارک علم و فناوری تحت عنوان مرکز کسب و کار انجام شده که این مهم میتواند جرقه ای برای ایجاد و توسعه فرصت های شغلی پایدار در کشور و استان باشد.
وی با تاکید بر شناسایی نیازهای استان همدان و اعلام به این مرکز برای اقدام موثر، هدف از راه اندازی آکادمی کسب و کار دانشگاه بوعلی سینا را تشکیل یک زیست بوم برای ارتقای مهارت های کسب و کار و اشتغال پذیری پایدار در غرب کشور ذکر کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
معاون هماهنگی امور اقتصادی استانداری همدان با اشاره به اینکه استعدادیابی، توسعه فردی و هدایت افراد به سمت خلاقیت و نوآوری و شناسایی نیازهای جامعه برنامه ریزی هدفمند برای تربیت نیروهای انسانی متخصص از محورهای این طرح هستند، ادامه داد: ایجاد تناسب بین توانمندی های افراد و نیازمندی های بازار کار با ارائه مشاوره های تخصصی در زمینه کسب و کار، کارآفرینی و هدایت شغلی، ارتقای مهارت های دانش آموختگان و اساتید بر اساس آموزش های عمومی و تخصصی را می توان از دیگر محورهای طرح نام برد.
پورمجاهد با بیان اینکه ۲۰ سازمان با آکادمی کارآفرینی و توسعه کسب و کار همکاری می کنند، اظهار داشت: پارک علم و فناوری، بنیاد ملی نخبگان، اداره کل آموزش و پرورش، اداره کل تعاون، کار و رفاه اجتماعی، اداره کل بهزیستی، مراکز فنی و حرفه ای و شرکت شهرک های صنعتی از جمله سازمان های مرتبط و همکار برای آکادمی کارآفرینی و توسعه کسب و کار هستند.
وی گفت: این آکادمی با فراهم کردن زمینه آشنایی و شناخت ویژگی ها و علاقمندی های شغلی دانشجویان و دانش آموختگان، دانش لازم را برای ارتقای توانمندها در راستای ورود به عرصه کسب و کار متناسب با نیازمندی ها و مهارت ها به افراد آموزش می دهد.
مدیر مرکز رشد و کارآفرینی دانشگاه بوعلی سینا همدان نیز با تشریح برنامه های عملیاتی در آکادمی کسب و کار، گفت: برگزاری حداقل ۴ دوره روان شناختی و توسعه فردی در هر دانشگاه، برگزاری حداقل ۲۴ کارگاه آموزشی مهارتی، برگزاری حداقل ۲۴ کارگاه آموزشی تخصصی و حرفه ای و کارآموزی از برنامه های آموزشی پیش بینی شده در این حوزه است.
«جلال اکبری»، عدم اهتمام جدی و مشارکت اثربخش دانشگاه متولی (بوعلی سینا) و سازمان های همکار در این موضوع و نیز موازی کاری سازمان ها، انجام فعالیت های مجزا، کم اثر و جزیره ای توسط همکاران این طرح و نهادینه نشدن فرهنگ کار تیمی را از آسیب های احتمالی عمده این طرح برشمرد.
به گفته وی، خلاقیت و ابتکار عمل، تفکر تحلیلی، یادگیری فعال، رهبری و نفوذ اجتماعی، تاب آوری و انعطاف پذیری، استدلال، حل مسئله و ایده پردازی از مهات های مورد نیاز آکادمی کسب و کار دانشگاه بوعلی سینا در پنج سال آینده خواهد بود.
مدیرکل آموزش فنی حرفه ای استان همدان نیز در این نشست اظهار داشت: یکی از مأموریتهای شورای مهارت، اجرایی کردن سند مهارتی است تا بدانیم در هر شهرستان به چه میزان نیروی کار نیاز است و برای آینده بازار کار در چه حوزههایی باید نیرو تربیت کنیم.
«وهب مختاران» مهارت را قدرتمندترین کلید اشتغال دانست و افزود: در استان همدان باید برابر فارغ التحصیلان دانشگاهی، تکنسین فنی تربیت کنیم تا هرم اشتغال آماده کار شود.
برچسبها سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور توسعه ایران همدان اشتغال زایی استانداری همدان کارآفرینی اشتغال پایدار پروندهٔ خبری ۱۴۰۰؛ سال تولید، پشتیبانیها، مانعزدایی هامنبع: ایرنا
کلیدواژه: سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور توسعه ایران همدان سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور توسعه ایران همدان اشتغال زایی استانداری همدان کارآفرینی اشتغال پایدار دانشگاه بوعلی سینا استان همدان کسب و کار حرفه ای
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۲۰۸۱۷۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
توسعه مهارتهای بازار محور در جهت افزایش تولید
جلیل شهریاری ، در خصوص شعار سال بیان کرد: عمده مسئله کشور و نقطهٔ ضعف اساسی کشور مسئله اقتصاد است؛ کلید اساسی برای حل مشکلات اقتصادی تولید داخلی و تولید ملی است و این مهم محقق نمیشود مگر با رشد تولید و حرکت روبهجلو در تولید ملی و مشارکت همهجانبه مردمی در به ثمر رساندن تولیدات داخلی لذا جهش تولید با مشارکت مردمی راهی برای رونقدادن به اقتصاد کشور است.
وی در پاسخ به سؤال اقدامات سازمان فنی و حرفهای در راستای تحقق شعار سال افزود: لازمه جهش تولید ارتقای سطح مهارت و توانمندیهای اقشار مختلف جامعه است و تحقق این امر بدون درنظرگرفتن نقش آموزشهای مهارتی بعید و دورازذهن به نظر میرسد.
مدیرکل فنی و حرفهای استان تصریح کرد: البته بهروز بودن و تناسب آموزشهای مهارتی با نیاز بازار کار و تولید غیرقابلانکار است که در این راستا آموزشهای مهارتی لازم در ۲۵ مرکز دولتی آموزش فنی و حرفهای در سطح استان ویژه گروههای هدف ۱۹ گانه «کارجویان، دانشجویان، دانشآموزان، سربازان، زندانیان، فارغالتحصیلان دانشگاهی، شاغلین، روستاییان، عشایر، معتادان بهبودیافته، زنان سرپرست خانوار، مشمولین بیمه بیکاری و...» و ۳۲۵ آموزشگاه آزاد بخش خصوصی بهمنظور توانمندسازی جوانان و تربیت نیروی کار ماهر متناسب با نیاز بازار در حال اجرا است.
وی ادامه داد: استفاده از ظرفیتهای اتحادیهها، اصناف و صنایع بهمنظور توسعه آموزشهای مهارتی در قالب آموزشهای محیط کار واقعی و بهمنظور تکمیل آموزشهای بخش دولتی در اولویت قرار دارد.
شهریاری اذعان کرد: بهمنظور برقراری تعامل مؤثر در حل مشکلات اشتغال جامعه هدف، تشکیل جلسات شورای مهارت باهدف استفاده از ظرفیت همه دستگاههای مرتبط در دستور کار قرار دارد در این زمینه میتوان به دانشگاهها و مراکز آموزش عالی، آموزشوپرورش، صنعت، معدن و تجارت، جهاد کشاورزی، کارگروه امداد امام خمینی (ره)، پارک علم و فناوری، شرکت شهرکهای صنعتی، قرارگاه مهارتآموزی کارکنان وظیفه، ورزش و جوانان، بسیج سازندگی، اتاق بازرگانی، صنایع، معادن و کشاورزی، اتاق اصناف اشاره داشت.
وی در پاسخ به سؤال شناسایی شغلهای باتوجهبه اقلیم استان افزود: در راستای انطباق بیشازپیش آموزشهای مهارتی با نیاز بازار کار، اقدام به راهاندازی رشتههای بازار محور در شهرستانها گردیده است از جمله آموزشهای مرتبط با تأمین نیروی ماهر معدن، صنعت ساختمان، لولهکشی گاز در زابل، زهک، خاش و ایرانشهر باتوجهبه اتصال به شبکه گاز سراسری تعمیر ECU خودرو، دیتیلینگ خودرو، جوشکار تخصصی چابهار و... و تربیت نیروی ماهر موردنیاز شرکت پتروشیمی نگین مکران جهت افراد بومی در دستکار است.
مدیرکل فنی و حرفهای استان در خصوص برنامهریزی برای صدور گواهیهای مهارتی برای ایجاد نهضتی در تولید تشریح کرد: توسعه آزمونهای آنلاین و الکترونیکی در شهرستانهای زاهدان، ایرانشهر و چابهار باهدف تسریع در زمان اعلام نتایج آزمونهای برگزار شده و صدور گواهینامههای مهارت و تجهیز و پیگیری راهاندازی آن در شهرستانهای زابل و سراوان انجام میشود.
شهریاری تأثیرگذاری آموزشهای فنی و حرفهای در تحقق شعار سال را اینگونه بیان کرد: یکی از ویژگیهای بارز هر نظام اقتصادی درهمتنیدگی ساختارها آموزش مهارتی و اشتغال است؛ ارتباط تنگاتنگ کار و آموزشهای مهارتی همواره در برنامهریزیهای اقتصادی و اجتماعی همزمان با یکدیگر انکارناپذیر است؛ مردمیکردن اقتصاد و تصدینکردن دولت، برونگرایی، افزایش مشارکت مردمی با استفاده از ظرفیت نیروی انسانی ماهر نقش بارزی در تحقق رشد تولید دارد.
وی ادامه داد: بدون شک یکی از تأثیرگذارترین عوامل جهش تولید آحاد مردم هستند که در این زمینه هر چه میزان مهارت و تواناییهای فردی افراد بیشتر باشد منجر به تولید و ارائه خدمات بیشتر و باکیفیت بالاتر و در مدتزمان کمتری خواهد بود که در نهایت منجر به ارتقای بهرهوری خواهد شد.
مدیرکل آموزش فنی و حرفهای استان نقش تعاونیها و بخشهای خصوصی را در جهش تولید خاطرنشان کرد: در حوزه آموزشهای مهارتی بخش غیردولتی با استفاده از ظرفیت مردم در راستای تحقق بیانات مقام معظم رهبری و اجرایی نمودن شعار سال، اداره کل آموزش فنی و حرفهای استان تسریع و تسهیل صدور مجوزهای کسبوکار ویژه آموزشگاههای فنی و حرفهای آزاد و مراکز جوار و بین کارگاهی را باهدف گسترش ظرفیتهای نوین آموزشهای مهارتی در تمامی حوزههای خدماتی، صنعتی، فرهنگ و هنر، صنوف و آموزشهای مورد نیاز روز بازار کار توسط بخش خصوص در اولویت برنامههای سال جاری قرار گرفته است.
باشگاه خبرنگاران جوان سیستان و بلوچستان زاهدان